华人为啥还拼不过大学刚刚毕业的美国女孩？

我心依然

前些天发文谈会写PPT的重要性，我突然想到我在工作里认识的一位叫L的白人女生，毕业于斯坦福，比我小7岁，当我被调到美国总部时，她也才刚刚应届生毕业入职。
从一个普通的工程师升到高级工程师，再升到经理，她仅仅用了4年。而作为对比，我却足足花了8年时间！
有时候我也在反思，为啥人家能升这么快？是因为能力强吗？并不是啊，我的经验和技术就比她高不少啊。可是除却技术之外，美国人在有的方面却胜过我们一截！
Part.1 会演讲 + PPT
我们部门的规矩，新人工作一段时间都会在全组人面前做一次汇报。我们都是过来人，想当年，我汇报的时候，能怎么简单就怎么简单。
比如说我花2-3个月时间开发了项目A，我真的很实诚地在PPT上写了：
“X年X月，我完成了A！”
That’s it！够精简，再也没啥废话了，感觉也没什么可说的，没人对你做什么感兴趣，何必浪费别人的时间呢！
可是L不一样，同样是完成了项目A，她会这么说：
“我在开发A的过程中，发现了什么样的问题，我是怎样解决的，进行了怎样的测试，根据测试结果，这个解决方案能带来什么进步，进步指标是多少 …”
同样的问题，我介绍1分钟，L能balabala超过10分钟。
我在下面听得一边偷偷打着哈欠，一边瞄着时钟，“11分钟 … 12分钟 … 13分钟 …”，我心里还默默帮她记时，拜托，不就做了这么一点东西吗，有必要这么吹吗！一点没有咱们中国人的低调和谦虚！
就在我昏昏欲睡的时候，突然听到一片掌声，原来她终于讲完了，只见大小领导们纷纷点着头，露出慈祥而赞许的微笑。
那时我才发现，原来会演讲，会做PPT真的很重要，这样会将你的能力更好地展现出来，增加别人对你的了解，尤其是领导、客户对你会另眼相看。如果太低调，即便做了很多努力，别人对我们的辛劳、成果却无从得知。所以，有时候人还是需要会演讲、会表现，工作里不能太谦虚！

Part.2 有领导力
有一次我们组做一个紧急项目，全组人都很拼，每晚干到11、12点是常有的事。但有点不同的是，我干到12点就合上电脑睡觉了，等我起床再收邮件时，一定能看到一封来自L凌晨发送的工作汇报邮件，收件人是全体项目组，以及大小领导们。
邮件内容很简单：今天我们做了什么工作，取得怎样进步，明天有啥工作计划，预期完成什么任务。
然后不久就会收到大小领导们的回复，一般第一句是这样的内容：“Thanks L for your hard work”，然后是“Good job”之类的表彰语句，接着就是一些工作指导等等。
而且L也会很“多事”，她经常会关心一下别的组员的工作进度，开发多少代码啦，解决多少问题啦，如果别人搞不定的东西，她经常自告奋勇去帮别人分析。尽管常常她也分析不出所以然来，但是因为通过帮助别人调试，她能够对别人做的工作更了解。这样她在每天总结报告里，写的就不仅仅是自己的工作内容，而是将全组人的工作都汇报了一遍。
因此就会出现一个怪现象，本来其实大家是平级在做事，但做着做着，就感觉L成为了项目Leader的角色，领导如果过问项目进度，都会问L，在他们眼里，L也是最出力、领导着项目前进的那个人。
通过那次事情后，我才发现，很多华人的领导力是欠缺的，我们比较习惯于做好手头领导安排的事情，但是整个项目别人的进度我们并不关心，颇有一种各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜的味道。但是美国人天生就比较“多事”，她们看问题的角度，往往是从整个项目出发，更喜欢去当一个领导者，而不是简单的参与。

Part.3 会提问
L有一个能力特别强，那就是“会提问”。每次开会，甭管大会小会，她绝不缺席，而且都是坐在第一排最显眼的位置。
与之对比，我们几个华人同事对开会是深恶痛绝，能不参加就不参加，就算参加也是坐在最后一排打酱油，领导在上面讲话，我们在下面敲代码。
然后开会的时候就常常听到L跳出来提问。有时候，听她的问题我都觉得很不屑，“这种问题自己研究一下不就找到答案了，有什么好问的？”
但是L更喜欢从别人嘴里找答案，还经常发表自己的观点，为什么不这么做，为什么不那么做？听得演讲者频频点头，赞一声“Good question”，然后再给她解释。
很明显，领导们很享受L的提问。她才来几个月，有一次高级副总裁开会快结束的时候，还特地问了一句，“L，你还有问题吗？”
我们瞬间惊呆了，哇，高级副总裁这么快就知道L的名字了，我们来了几年，他可能都不晓得我们是谁呢 …
所以你看，会提问也是一个很重要的能力，问的问题不能太傻，得切中要点，也不能太犀利，得给足别人回答的空间，这样一方面可以表现自己的思考能力和业务水平，另一方面也能让全场的人注意到自己。

Part.4 反思
工作久了，身边同事有的平步青云，有的默默无闻。那种拼死拼活、埋头苦干的人往往是后者，就算你是千里马，不会表现的话，也是伯乐难寻。
我现在也在反思我们的教育，我觉得中国教育太内敛了，这种内敛体现在，从父母到老师，一味地强调孩子死读书，靠读书去搏一个功名。我们几千年的教育都是这样，十年寒窗苦，金榜题名时，书读得好，考取了功名，这才算修成正果。
这样的教育能培养出一颗颗吃苦耐劳的螺丝钉，可长大了后才发现，这世界上并不缺少螺丝钉，而是缺少那个敲钉子的人，如何选择合适的螺丝钉，敲到合适的位置，这个角色很重要。而领导能力就是让孩子成为那个敲钉人的关键，恰恰我们的教育并没有太关注这些。
我还觉得我们中国教育太谦虚了，这种谦虚体现在，强调埋头苦干和默默无闻地奉献。就算做得很出色，我们都会不好意思拿出来表现，或者在表现的时候选择悠着点。老外做一分能吹十分，而我们做十分很可能只说成一分。
从那些夸赞语就能看出来，美国人从不吝惜夸奖词语，而且都是张大嘴巴，超级夸张，什么fantastic（梦幻的）、splendid（辉煌的）、awsome（极好的），但在我们的语言里，那些夸赞语就变成“不错”、“很好”，这种表现力就会弱很多很多。
我们更不善于提问，我们的课堂往往是老师的一言堂，学生很少愿意去提问，甚至会感觉这是一种不礼貌的表现。而美国课堂经常是七嘴八舌，学生们只要有问题，随时都能打断老师去提问，而老师也很乐意大家众说纷纭，如果没有问题她反而会觉得尴尬。
以前我也是一个乖乖读书的好学生，等工作十多年后我才发现，光是好好学习远远不够，还得从小锻炼孩子的演讲能力、领导能力、和表现力，虽然这些能力对于考试暂时没啥帮助，但是你会发现，它们却能让孩子的未来更加顺畅，更是孩子灿烂人生的助推剂。

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说白了，就是种族歧视，不管是不是在外表表现出来，他们内心第一位的永远是白人