这是一个留学生比较悲戚的故事,他说出自己在留学光鲜亮丽背后所隐藏的伤痛,那段迷茫痛苦彷徨无助的岁月,虽然已经尘封在过去,但每每不经意揭开封印的时候依然会刻骨铭心。
发生在他身上的事,同时也可能发生在其他留学生的身上。而这个比例可能占据了40%,事实上已经屡见不鲜,却很少看到过这些背后的故事。为什么本科留学不能如期毕业,为什么会被大学遣送回家。这背后到底存在着什么样的原因,他又是如何走出那段艰辛的岁月,把那段失败的经历悄然淡去。
人都渴望美,所以也喜欢听那些光鲜亮丽的故事,如某某某上了哈佛,某某某上了耶鲁,某某又上了某某世界著名大学,这些是值得与大家分享的喜悦。但是很少听人说某某某被某大学遣送回家。举个例子,在美国加州某知名大学就读的大陆学生有18人,顺利毕业的有12人左右,但只有7、8个按时毕业,有4、5个会等到明年或后年,剩下的六个可能会永远与毕业无缘。
现实很残酷,我们比之本土学生欠缺的任然是语言,哪怕SAT考的再高,你任然需要英语学习,哪怕口语流利你任然需要学习写作和阅读,你若能在这关活下来就是英雄,但是往往有很多人在这里绊倒,艰难的挣扎。哪怕顺利的过了语言关,也需要沉下心来努力学习英语,无论是学生还是家长都需要有清醒的认识,不要一味的沉静在拿到offer的喜悦中,这才仅仅是一个开始。
小组合作落单,无法融入小组 小组作业通常会在学期后半学期开展,这是教育传统,每个留学生可能都会经历。在国外留学不是靠某一次的考试一决胜负,是学习从始至终无数次连续的评估,包括每一次作业,演讲,大小论文,考试以及出勤。而小组作业需要学生自己寻找合适的伙伴,组成一个四五人的小组,进行一段时间的学术研究,并最终展示成果。
这些学习方式初来乍到的王峰(化名)毫不知情。王峰说在第二堂课时教授说半期后会有个小组作业,但是并没有说该如何操作,王峰理所当然的认为到时候应该会像国内那样按某种方式进行分组,所以也没在意。直到半期结束,教授让提交小组名单时他才发现自己落单了。“我去找教授,教授说这事要我自己解决。微#信:肆贰伍零伍玖壹零壹,一个星期后,教授看我还是没有团队就给我指派了,其中有两个日本认和两个中东来的,从始至终我都没弄清楚他们的名字。”
学期演讲困难导致挂科 学期演讲一直是老大难的问题,一学期3-5门课,期末都要进行演讲,这成为一个留学的噩梦。“自从第一次演讲失败之后,我都要花很长时间去准备演讲,把内容在脑子里过上无数遍。但是真正上台打开PPT的时候,不知是紧张还是压力太大,做完自我介绍后就忘记了自己要说的内容。”
一学年8门课挂了6科 那是星期一的晚上,王峰照例打开邮件,看到来自学生中学的一封邮件,点开以后受到了一万点的暴击。“内容大概是说我一年8门课挂了6门,严重不符合学校的成绩要求,让我暂停学习,可以转入社区学院先学习之后再进行入学考试。”其中有一门科是因为他预感到自己可能已经没有毕业希望而最终弃考,问他怎么不坚持,他说“不是真的想放弃,而是不想面对了。那时候唯一想着的就是怎么逃避。”当时打击太大,甚至开始出现抑郁的情况,无奈之下父母只能让他回家休整,至此本科留学生涯终止。
重燃斗志顺利拿到硕士学位 经过一段时间的调整,在朋友和家人不断的鼓舞下,心情慢慢好转,重新燃起了斗志的王峰决定继续去完成自己的学业。本想能够重回学校但是因为已经超过休学时限已经无法重返学校。面对如此局面,他犹豫着自己是否有足够的时间继续重新读上四年甚至更长的时间去拿到一个本科学位。后来知道可以帮他申请硕士就读,只需要一到两年时间就能获得硕士学位后,跟父母商量完决定去读硕士。也许是想换个环境,他说“不是不想忘记,而是身在其中。”他放弃了熟悉的美国,选择了去英国,经过一年的辛苦,最终拿到硕士学位回来。
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