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现时多伦多市的华裔青少年，接触华文、学习华文的时间不多。年幼时，父母还可以令他们上中文班，但当他们年纪渐长，有了个人兴趣，又或在生活上、工作上没有需要，便逐渐与中文学习疏离，甚至不再接触，著实叫人可惜！
我们知道，中国的历史文化中，有很多故事及史实，都是我国文化发展的记实史迹，帮助我们建立正确的人生观，认识做人的道理，并启示我们竖立正确的社会价值观及伦理价值观，教我们如何去面对逆境，更要在逆境中自强。中国的道德教礼，前人的学问、经验、实足令青少年去学习及作为印鉴。所以我们一定要把这些宝贵的资产，传留给下一代，因此，办学团体、教师、家长们实属责无旁贷！
在老师方面，成功的课堂教学，除了要有良好的教材外，老师还要懂得活用教材，因材施教。课堂管理技巧，亦是重要的一环。一位未经专业训练，又欠缺教学经验的老师, 站在课堂上, 面对著廿多个坐立不定，其中或者会有两、三个顽皮学生，不时捣蛋、生事。这时候还要进行语文及说话教学，实在不是一件易事。
所以有关当局，开教师培训课程时，经常提供一些作为课堂老师，应有的基本知识培训如：𠒇童心理学、课堂管理技巧、如何发问、汉语言教学应有的知识修养及教学法；教学观摩及教学实习等，使未经师范专业训练及未接受汉语言学位课程培训，而又教学年资较浅的老师，能有所遵从。而其他老师也可借此机会温故知新。为了使老师在教学上能活泼多变，希望加强老师们的才艺训练如：歌唱、朗诵、舞蹈、戏剧、手工，绘画、游戏教学等，使老师有多方面的才能，也等于增添了多把教学工具在手，这时老师教学便会更轻松，学生亦觉更有趣味！此外，培养老师要有教学的热诚，有热诚才会有要求，才会改进、亦会好学及与时并进！
现时中国推行简体字，书写方便省时、快捷，尤其有利国内实行扫除文盲的目的，深受国内外同胞欢迎，笔者亦不例外。对土生及非华裔人士学中文，变得更简单易学，极为可取。但有时又为了书写上的方便，借用其他字如：面粉写成面粉、头髪写成头发。只要大家本着［识繁写简］的原则，老师在教学上，将当日要教的生字、新词，正简字体，同时向学生展示，（多伦多教育局派发给学生的教本，书后都附有正、简字对照表）。 老师倘能因就该班学生程度，通过部首、六书，适当地向学生讲解字意及结构，这样可加深他们对该字的认识, 更可提高学生的学习兴趣。
海外华文教育前景无限，老师和家长共同努力栽培，定可令青少年一代知书识礼及通晓中华文化!
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发表于 2020-3-16 09:08:52
