阿省出招为外省劳工前来消除就业障碍

阿尔伯塔省政府正在为来自加拿大各地经过认证的专业人员在阿尔伯塔省工作提供便利，让他们能够助力蓬勃发展的经济。

阿尔伯塔省是北美最具竞争力的经济体之一，随着阿省继续稳居加拿大的经济引擎，阿尔伯塔省政府正专注于创造就业，打造多样化。随着阿尔伯塔省继续吸引着来自全国各地的工人，让他们能够在高薪工作中顺利认证其资质尤为重要。

2021年秋季，阿尔伯塔省政府通过了《劳动力流动法》，这样，来自加拿大各地的高技能、经认证的专业工人就能通过更简化的程序在阿尔伯塔省运用他们的专业知识。随着该法案生效，政府在其工具箱中又多了一个工具。

“令我感到自豪的是，本届政府努力确保每个想在阿尔伯塔省工作的人都能使用他们的技能并开创有价值的职涯。这项立法不仅将帮助我们创造就业，使经济多样化，而且还能加强劳动力，提供阿尔伯塔省所需要的技术工人。”

技术工种及职业厅长 Kaycee Madu

2022年夏天，阿尔伯塔省政府发起了"阿尔伯塔在召唤"活动，旨在吸引多伦多和温哥华的技术工人和专业人士来到阿尔伯塔。今年早些时候，该运动的第二阶段已经启动，重点是吸引来自滨海地区和安大略省东南部的工人。

该活动取得了成功：在2022年第三和第四季度，有3万多人从加拿大各地迁往阿尔伯塔省，来自全国各地的年度总人数超过了4.5万。这也凸显了这项立法的重要性，有必要确保省外经认证的专业工人可通过一致和透明的方法来及时让他们的技能、教育和证书获得认可。

“为了保持阿尔伯塔省在加拿大的经济领导地位，我们需要确保来到阿省的技术工人能够充分发挥其潜力。阿尔伯塔省正在张开双臂，这一变化将帮助初到阿尔伯塔的人找到他们的梦想工作，并更快地享受到Renewed Alberta Advantage。”

就业、经济及北方发展厅长 Brian Jean

经济影响

研究表明，减少劳动力流动障碍可以大大促进阿尔伯塔省和加拿大的经济。据C.D. Howe研究所估计，每人每年减少500加元的劳动力流动成本可以吸引大约2万名额外的工人到阿尔伯塔省，并使阿省的国内生产总值增加28亿加元（$2.8 billion）。

加拿大会议委员会估计，改进加拿大的资质认证系统可能会使相关人士的年收入平均增加15,000至20,000加元，对于拥有省外资质证书的人来说，累计总收入超过30亿加元（$3 billion）。

重要信息一览

2019年至2020年期间，受监管职业的省外申请总数增加了约20%。

根据立法，监管机构需要在收到完整申请后的20个工作日内做出注册决定。

2020年，监管机构报告说，省外申请人的处理时间为1至149天不等。

这项立法适用于阿尔伯塔省的100多个受监管的职业，包括验光师、律师和工程师。

阿尔伯塔为学生加强职业生涯教育

阿尔伯塔省政府正在根据职业生涯教育工作组的建议强化职业生涯教育计划。

帮助学生为在阿省蓬勃发展的多元经济中开启职业生涯作好准备，有助于填补各地急需的就业岗位并进一步促进经济发展。2022年11月至12月期间，工作组走访了阿省各地，听取了学生、教师、教育合作伙伴和行业领导者的意见，以确定政府应如何改善学生获取职业生涯教育的机会并减少障碍。

工作组的建议包括增加校外教育的机会、减少经济和可及性障碍、扩展教师培训机会、创造奖学金机会，以及确保有效的计划评估。为学生创造更多的实践学习机会，同时缓解行业的招工压力，将推动阿省的经济在未来几十年持续向前。

“阿省政府致力于确保学生有各种机会追求自己感兴趣的职业选择，并在阿省不断壮大的就业市场中取得成功。得益于职业生涯教育工作组的宝贵建议，我们制定了一项改善职业生涯教育的计划，为学生在职场和今后人生的成功铺路。”

教育厅长 Adriana LaGrange

工作组在对当前职业生涯教育计划进行了全面审查并咨询了教育合作伙伴、企业和行业合作伙伴以及阿省民众后，制定了最终报告，其中包括为全省学生加强职业生涯教育计划的多项建议。阿省政府将立即着手处理其中的五项建议，同时评估其他建议以供未来考虑：

提升所有学生接受校外教育的便利性，无论他们在何处就学。

审查双学分计划以消除经济、可及性和意识障碍。

增加并资助教师在职业与技术研究和职业与技术基础课程方面的培训机会。

增加并推广学生职业生涯教育奖学金。

完善职业生涯教育计划的衡量和评估方式。

“事实证明，实践学习是帮助毕业生为职场或未来教育作好准备的有效方法，这对阿省的学生来说至关重要。这些建议将帮助我们创建一个更加现代化的教育体系，更好地反映阿省民众的需求，并协助学生培养成功所需的技能。”

技术工种及职业厅长 Kaycee Madu

“我们的政府持续投资阿省的未来，为年轻的阿省省民创造新的机会。职业生涯教育工作组的建议将减少学习障碍，帮助学生获得成功开启职业生涯所需的技能。”

高等教育厅长 Demetrios Nicolaides

“根据预测，在未来十年内，阿省将有多达十万个技术工人职缺。随着职业生涯教育工作组向阿省的年轻人提供信息与支持，许多目前在读的学生都有机会通过四年制技术工种学位取得成功。”

就业、经济及北方发展厅长 Brian Jean

在接下来的几周，阿省教育厅将与教育合作伙伴和跨部门工作组合作制定并落实这些建议。建议的落实将基于政府为阿省学生已经做出了多项工作之上。职业生涯教育的某些问题已在新的K-6体育及健康课程得到了解决。例如，在K-3中，学生将了解工作环境中的各种角色以及这些角色如何与人生和职业发展阶段相连接。在4-6年级，学生将学习职业经历和志愿服务。

为了解决工作组的一些建议，政府将与CAREERS: The Next Generation合作提供拨款，以支持学生更多地参与校外计划并改善实习支持与协调。CAREERS将携手学校当局，通过共享资源开展合作，帮助学生从雇主那里获得实习机会。

最终报告中还有一个省级框架，为阿省未来的职业生涯教育发展与教授指明了方向。该框架将让学生更容易获得实用、基础的学习机会，从而促进阿省经济发展。该框架强调了职业生涯教育计划的七大预期成果，包括简化职业教育的提供流程以及联通教育与雇主的合作伙伴关系。

重要信息一览

2022年11月和12月，工作组咨询了教育合作伙伴、企业和行业利益相关者以及阿省民众，以了解他们对职业教育计划的独到观点和本地见解。

目前，K-12教育系统的学生均可获得职业教育课程，重点为10至12年级。计划包括五个部分：

职业和技术基础（CTF），5至9年级的学生通过了解各种职业机会和探索不同的职业来发现自己的兴趣所在。

职业和技术研究（CTS），学生通过学习课程培养实践技能并提高他们的就业能力和/或高等教育前景。

双学分，高中生可参加课程以帮助他们发现自己的职业兴趣，同时获得高中和高等教育学分。

知识与就业能力职业课程，培养学生的就业技能，使他们成为活跃、负责的公民，实现自身的教育和职业目标，并对所在社区产生积极的影响。

校外教育，学生能够通过参加课外学习、观察和/或在社区工作场所（志愿或有偿）实践来获得与工作和其他人生角色相关的知识与技能。校外教育计划包括职业实习、绿色证书计划、注册学徒计划、工作经验、工作学习以及职场准备和实务。