中国大学改革 力图催生更多DeepSeek

作者钟鸣九：“玻璃大王”曹德旺出资创办的福建福耀科技大学最近正式拿到官方“准生证”，欲做“中国的斯坦福”; 老牌名校复旦大学近日宣布压缩文科，并将工科学院拆分为六个创新学院; 中国多所知名高校接连宣布扩招，均面向国家急需的前沿技术和新兴业态。

观察人士指出，中国高校一系列改革，紧扣国家对创新型高科技人才的需求，着力提升人才培养与国家战略、区域产业、经济高质量发展的适配度。

今年全国两会期间，国家主席习近平强调，实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，“要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效”。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”在“钱学森之问”的推动下，中国高校改革步履不停，近些年也培养出像深度求索（DeepSeek）梁文锋、宇树科技王兴兴这样的本土创新人才。 那么，什么样的学校能培养出更多梁文锋、王兴兴？

在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，中国不少研究型大学《唯论文》、《唯职称》，并非真正搞创新，不利于培养国家需要的人才。 中国十四五规划纲要明确提出支持发展新型研究型大学。 弥补传统研究型大学在培养“高精尖缺”人才方面的短板，新型研究型大学重担在肩。

福耀科技大学的定位正是新型研究型大学，专业设置聚焦“交叉、前沿”，国际师资占比超50%。 深圳的南方科技大学、杭州的西湖大学是佼佼者，创办时间不算长，但科研创新是强项，坊间口碑佳。

“不能是象牙塔，让学生在学校就接触到产业最前沿的技术”，“建设一批与国内龙头企业合作的校企联合实验室，让学校科研与产业发展同频共振”...... 福耀科技大学校长王树国透露的办学细节，进一步点出该大学“新”在何处。 同时，传统研究型大学也做了大量探索。 清华大学中国发展规划研究院院长助理李治认为，北京大学、清华大学的书院制，通过跨学科的多元知识体系，培养出融会贯通型人才，值得推广。

《中国教育报》曾发文称，通过新型研究型大学产生“鲶鱼效应”，推动传统研究型大学由点到面向新型研究型大学转型。 有分析称，复旦大学“大手术”式改革，或可视为这种“大气候”下的产物，期待“老树开新花”。

不过，受访学者也指出，中国要继续探索“钱学森之问”，也需回答常见的“企业之问”：高级技工“招工难”如何破解？

李治结合产业一线调研情况指出，能把科学家的想法落实下去、把技术做到极致的实践型人才，同样不可或缺，“即便有一天全都自动化了，也需要高级技工进行人机协同”。

“中国并不需要那么多学术型人才，应用型人才才是大头。”熊丙奇指出，研究型大学建设需防止内卷，中国教育应在产业更加需要的技能型人才上加大培养力度，真正办出一批有口碑的应用型大学。